「一人ひとりに合わせる」の本当の意味

こんにちは。塾長の増田です。
今回は、当塾がよく口にしている「一人ひとりに合わせた指導」とはどういうことなのか、私の考えを書いていこうと思います。

「一人ひとりに合わせる」と聞くと、
その子が今できることや、やりたいことに寄り添う指導を想像される方が多いと思います。
ですが、当塾が考える「合わせる」は少し違います。

まず、今どこまで理解できていて、
どこでつまずいているのかを正確に見ます。
そのうえで、今の実力より、ほんの少しだけ上の課題を用意する。これが当塾の「合わせる」です。

たとえば偏差値40の生徒に、
いきなり偏差値60向けの問題を渡しても、手が止まってしまうだけです。
かといって、偏差値40のまま「今解ける問題」だけを続けていても、40のままではないでしょうか。

必要なのは、今の実力より一段上、
たとえば偏差値45くらいの問題に、少し背伸びして届かせていくことです。

軽すぎても重すぎても力はつかない、ちょうどよい負荷が大事だと思っています。

勉強が苦手な生徒ほど、「これは無理」「できないからやりたくない」と言いがちです。
その気持ちは、とてもよく分かります。私自身、中学生の頃は勉強が得意なほうではなかったので。

ただ、できる問題だけを何度解いても、点数はなかなか変わりません。
今はできない問題を、できるようにすること。これが勉強の中身だと思います。
授業中に「分からない」と言ってもらえるのは、私たちにとってはむしろありがたいことです。

学校で習う内容の多くは、基礎基本です。
でも、それを本当に理解して使いこなせている生徒は、意外と少ないと感じます。
基礎があいまいなまま進むと、新しい単元に入るたびに苦手が増えていきます。

だから当塾では、過去のつまずきを一つずつ洗い出して、
必要であればさかのぼって復習します。

遠回りに見えても、これがいちばん確実だと思っています。

勉強に魔法はありません。
単に塾に通ったから上がるというわけでもありません。
面倒なことや時間のかかることを、コツコツ続けるしかないのだと思います。
宿題もきちんとやってきている子の方がもちろん成績も上がっています。

お子様が「どうせできない」と言っているようなら、
ぜひ一度「どこでつまずいたのか」を一緒に振り返ってみてください。

今回はこのへんで。